姚明提案呼籲 推廣專項體育課

[新華社北京３月３日電]繼２０１３年的《改革管理體制，開放人才選拔，促進中國籃球可持續發展》提案和２０１４年《關於出臺象牙及象牙製品貿易禁令》的提案後，全國政協委員姚明在２０１５年的全國政協十二屆三次會議期間帶來了推廣專項體育課的提案。

前世界籃壇明星姚明３日向新華社記者介紹了他參加這次全國政協會議的提案。

姚明在這份提案中闡述到，在深化改革的過程中，學校體育課發揮著主導作用。在全民健身提升為國家戰略的大背景下，為了有效達成體質健康促進、運動技能掌握和健全人格培養的三維目標，只有從現在開始認真思考，全面完善學校體育教學，才能塑造一大批身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力的未來國家建設者。姚明認為，在中學階段全面推廣「專項體育課」是有效增強學生體質健康水準的突破口。

姚明在提案中根據「上海市高中體育專項化教學改革試點」的經驗，論證了上海的專項化試點產生的積極效果，認為「專項體育課」的核心是通過對某一項目相對深入的了解，培養學生的興趣，變被動學習為主動鍛鍊。姚明在提案中分析說，專項體育教學的目標是促使學生在掌握「教學大綱」要求的基本技能的同時，可以至少掌握一種專項技能，了解專業術語、裁判知識，進而理解項目的文化內涵。這樣，學生即使運動能力不一定能達到專業水準，也一定會對這個項目有興趣、懂門道，在贏得自信心的同時，為終身鍛鍊奠定堅實的基礎。

在提案中姚明指出了推廣專項體育課面臨五個方面的重點和難點，其中包括教師數量與專項能力存在缺口；缺乏教材，評價測試手段有待完善；比賽是培養興趣，激發鍛鍊主動性的關鍵；引導學生體育社團，建設各級校隊和消除體育教師對於意外傷害事故的思想顧慮。

此外，姚明還在提案中提出了加強體育教師培養，縮短師資分配的城鄉差距、地域差距，採取多種方法填補師資缺口；充實「中考體育加試」和「學生體質建康測試」的內容，使之更加符合專項體育教學的特點；學校體育淡化金牌概念，徹底扭轉長期存在的「競技體育傾向」，面向普通學生組織好各級、各類比賽等方面的意見和建議。