諮詢文本被批沒提獨立思考

【本報訊】多名出席澳門青年政策諮詢會的青年指出，諮詢文本內欠缺獨立思考、批判思考、自由、平等、民主等內容，教青局副局長老栢生回應，「非高等教育制度綱要法」的總目標也有批判意識、獨立思維，局方可考慮把它們加進青年政策諮詢文本內。曾經編寫教育文本的市民提出，若不弄清楚基本方向，只會編撰出一份「不倫不類」、「人有我有」的諮詢文本。

在昨午舉行的澳門青年政策諮詢會中，青年動力的李祥豪批評，諮詢文本沒有提及獨立思考、批判思考，然而，在香港和台灣的青年政策也提及，自由、平等、民主，為何澳門的青年政策諮詢文本內卻欠缺了。此外，他認為，應引入青年事務委員會委員的選舉機制，擯棄現時的官方自選和委任的模式，讓不同的青年在委員會內出謀獻策。

老栢生稱會重新檢視

教育暨青年局副局長老栢生表示，局方去年推出「非高等教育的十年規劃」，今年推出「澳門青年政策」，兩者是互補和重要的。他們的綱領精神源於「非高等教育制度綱要法」，其中的總目標是培養學習者有創新精神、批判意識、獨立思維。老稱：「如果，各位朋友認為這總目標仍不足夠，要把它們放進青年政策文本中。我們會重新檢視，找適當的地方加入 (綱要法的總目標)。」

對於有政策諮詢會讓青年發聲，澳門青年聯合會的黃瑋感到高興，他從倫奧金牌運動員得到啟發，建議本澳為中小學生提供資源，從事具方向性的培養和教育。工聯青年中心的李姓女青年則指出，粵港澳的合作越來越多，青年人的定位不一定局限在本澳，她建議，在中小學的教育課程中，加強學生對區域合作概念有更深入的理解，例如：引導學生思考港珠澳大橋落成後對澳門的發展有何影響。

湯先生質疑基本方向

曾經參與教育文本編寫工作的湯先生向教青局提問：青年政策的基本方向是甚麼？他認為，若不弄清楚基本方向，撰寫青年政府諮詢文本人士只會參考(抄襲) 很多外國的做法，從而製作一份「不倫不類」、「人有我有」的東西。他提醒，青年的發展不是需要加大甚麼力度，而是需要空間和支援。「究竟，我們視青年是社會發展的工具？或真是尊重他 / 她是一個獨特的個體來給予支援？」