增駐校社工推融合教育

【本報訊】教青局教育心理輔導暨特殊教育中心主任周佩玲表示，二零一一/二零一二學年有過千名學生需要特殊教育，當中以融合教育學生為主。她表示，未來將會增聘更多駐校社工，又會將融合教育推廣至更多私校，協助融合教育學生融入校園。 隨著教師以及家長對於學習障礙、特殊教育等認知增加，近年社會對於特殊教育的服務需求亦有所增加，周佩玲表示，二零一一/二零一二學年有過千名學生需要特殊教育，當中以融合教育學生為主。她指出，趁早介入和適切援助對學生將來學習更理想。教青局心理輔導暨特殊教育中心會為有需要的學童進行教育安置評估。若沒有學位的學生，由排期至完成評估報告，約需兩個月，若為已有學位學生，則要四個月才可獲發教學建議。 為進一步優化服務，她透露，六月會現時的評估小組分成兩隊，又稱，現時中文部份的評估團伍人力資源充足，未來會招更多葡、英人員，為進一步加快評估時間。學校方面，全澳全澳七十多所私立學校，有二十七間接納融合生，周佩玲表示，未來希望將融合教育推廣至所有私學，以及為學校增聘更多駐校學生輔導員和心理輔導員，提升融合生的配置，協助融合教育學生融入校園。 瑪利亞中心理長何廣凌神父亦指出，由於社會對於自閉症、學習障礙等認識有所提高，相關服務需求也有所增加，但由於部份患者不懂自我求助，仍有很多隱性個案，服務機構未來的服務範圍以及人員可能要面對更大的服務需求，希望政府能關注對團體，以及社工的支援，面對未來服務需求增加。 另外，瑪利亞中心及鮑思高青年服務網絡‧司打口家庭服務中心昨假慈幼中學禮堂舉辦《愛家TEAM成立典禮暨「打開心窗」教育戲劇工作坊公開場》，活動上，由一班有特殊教育需要兒童的家長所組成的義工團體「愛家TEAM」舉行成立儀式，為有特教育需要兒童及青少年(例如學習障礙、自閉症、亞氏保加症等）的家長提供支援，促進家長發揮互助精神及發揮他們的潛能，未來兩年，該團體將會舉辦戲劇工作坊和其他活動，包括認識自閉症倡導活動，提升社會人士對這群兒童的認識和接納，如對課程有興趣，可致電二八九三八二二九與張先生聯絡。