議員關注職教

【本報訊】多名議員關注到職業技術教育，黃潔貞指，有辦學團體反映，除了職教法律滯後外，相關部門對於培養中等專門人才的職技教育支援不足夠，加上社會長期有“職技教育不如正規教育”的誤解等因素影響，使職技學生人數正不斷下降。她建議，政府設法提供適當協助，確保學校能足夠收生及正常發展，也為現正就讀職技教的學生提供更有質量的教學保障。議員崔世平、葉兆佳認為，本澳應予重視並設法改善。

黃潔貞表示，二零一六/一七 學年有九百九十二名職業技術教育學生，一七/一八下降至七百零二，僅佔相應教育階段學生數百分之二點五，學生人數不斷下降，情況不利於職技教育的發展。她續指，有辦學機構反映，現有制度下職技教師既要兼顧與一般課程教師同樣的教學時數，同時要進行校外實習指導，但無為他們提供額外的津貼，校方難以聘請和挽留住高質素和有經驗的職技教師。

她促請，當局在立法前先行加強對職業學校的支援措施。例如，增加對開辦職技課程學校的資源及協助，透過調整現時津助制度，提升或給予專業資格及教師資格兼備的職教老師與實習指導老師額外的補助，又或考慮縮減職技老師課時；在硬件上為有需要的職技學校增設或更新教學設施與設備等。另建議政府加強與高校及企業的溝通，協助本澳職業學校與高校進行結盟對接，以及為學生提供適切自身專業發展的實習配對；鼓勵高校給予職技學生除入學考試成績外，也能得到專門技能的加分，又或參考近年人才發展委員會與高教辦的資助方式，提供獎學金予優秀職教學生升讀本地或其他地方的高等技職教育課程的機會。

崔世平、葉兆佳指，今年首次有五所內地職業技術學院招收澳門保送生，向澳門應屆高中畢業生開放一百個保送名額，最終只有一名澳門學生報考。可見職業技術教育的推廣認受程度在不同地區、不同社會層面存在不對稱性和極端性，本澳應予重視並設法改善。 二人建議，政府需加大深度、廣度宣導動手人才的重要性，深入企業和高校舉行分享會等，加強向各行業滲透，持續提升這些人才的社會地位，並分析澳門職技人才的發展前景，讓更多家長和年青以實際行動支持澳門的職業教育培訓。政府亦應逐步使職技人才收入與技能認證掛鈎，加大薪酬與實務能力的掛鈎，建議政府可率先從公共行政人員的職程中適當反映，帶頭成為以身作則的典範，從而改善因薪酬水平偏低而難以吸引新生代入行的現象。

另議員林玉鳯關注到資源教師的情況。她反映，每名資源教師需要跟進八名特教學生，學生`在學習期間出現不同的障礙，需要各種開導、刺激和啟發的特別教導技巧，除花大量時間準備學生教材，課後也要為融合生補習，正課老師為怕融合生哭鬧失控， 會要求資源教師整日陪伴，隨時候命，充當起「保姆」之責；又被正課教師視為 「助理」甚至將工作推搪給他們，還要怕被正課老師投訴「跟個融合生跟得差」。校方認為資源教師工作輕鬆，一旦有正課老師想轉為資源教師，就提出減薪和扣減津貼，令有志者卻步。她期望，能合理增加人手，調整他們的工作待遇。